Postgrado en Medicina Interna
23 de junio de 2016 2026-06-28 14:09Postgrado en Medicina Interna
Autoridades
| Dr. Manuel Codas | Director Académico HRE |
| Dra. Karem Torres | Coordinadora Académica HRE |
| Dra. Dora Montiel | Directora Académica HNI |
| Dr. Américo Ayala | Coordinador Académico HNI |
Misión
La Medicina Interna es la especialidad de la persona enferma. Permite el abordaje global del paciente adulto en el ámbito hospitalario. Como tronco de las especialidades clínicas tiene dos particularidades; por un lado cumple una función primaria con la valoración/diagnóstico y manejo inicial o total de una patología pero por otro es una referencia de otras especialidades para el manejo integral del paciente pluri-patológico.
Esa misión integral permite hacer un amplio enfoque del paciente enfermo y el manejo de las enfermedades de alta y baja prevalencia La misión del servicio es cumplir con estos principios para brindar una asistencia sanitaria integral y de calidad con efectividad hacia el paciente y eficacia hacia el servicio sanitario.
Visión
La residencia de Medicina Interna quiere ser una unidad de excelencia en la asistencia, investigación y docencia. Busca ser el eslabón entre los diferentes niveles de atención sanitaria para garantizar un adecuado servicio a los pacientes inmersos en el proceso asistencial Aspirando a lograr la completa satisfacción de la ciudadanía a través de nuestros servicios cumpliendo sus expectativas y las de los profesionales de la institución.
Objetivo general
Formar un Médico Internista de la más alta idoneidad que, con habilidad clínica acabada y actitud científica, humana y social ante los pacientes.
Perfil del Egresado
El propósito del Programa de Especialización en Medicina Interna es formar un Médico Internista de la más alta idoneidad que, habiendo adquirido una habilidad clínica acabada y desarrollado una actitud tanto científica como humana y social ante los pacientes, esté capacitado para:
- Diagnosticar e interpretar los síndromes y mecanismos que resultan de los procesos internos perturbados.
- Establecer racionalmente la terapéutica que los procesos mórbidos requieran.
- Ejecutar las técnicas diagnósticas y de apoyo terapéutico inherentes a la especialidad.
- Resolver eficientemente las urgencias médicas del adulto.
- Establecer una relación profundamente humana con los pacientes, familiares y el equipo de salud.
- Proyectar hacia la comunidad programas de prevención y educación en salud.
- Actuar en forma científica ante la aparición de nuevas técnicas, fármacos y enfermedades, actualizando sus conocimientos e influyendo positivamente en el desarrollo de la Medicina.
- Contribuir a la formación de nuevos miembros del equipo de salud mediante la proyección científica de sus conocimientos y de sus destrezas clínicas
Titulo que Otorga
Especialista en Medicina interna
Pre-requisito para el Ingreso
• Título de Médico egresado de Carreras de Medicina acreditada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), y egresados de Carreras de Medicina del extranjero quienes cumplan con las demás disposiciones exigidas, acorde en el Reglamento de la Comisión Nacional de Residencias médicas (CONAREM).
• Aprobación del examen de ingreso y concurso de méritos y aptitudes acorde al reglamento de la CONAREM.
Plan Curricular
Primer año
NEUMOLOGÍA
CARDIOVASCULAR
INFECTOLOGÍA
NUTRICIÓN
SALUD PÚBLICA
INTRODUCCIÓN A LA URGENCIA
ENDOCRINOLOGÍA
GENERALIDADES
CUIDADOS CRÍTICOS I
Segundo año
URGENCIA EN EL ADULTO
NEFROUROLOGÍA
HEMATOLOGÍA
ENDOCRINOLOGÍA
GASTROENTEROLOGÍA
CUIDADOS CRÍTICOS
MISCELANEAS
Tercer año
ATENCIÓN AMBULATORIA
DERMATOLOGÍA
NEUMOLOGÍA
REUMATOLOGÍA
GERIATRÍA
INMUNOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
INFECTOLOGÍA II
TOXICOLOGÍA
Metodología
El Plan de Actividades gira alrededor de cuatro áreas. Las cuatro se distribuyen a lo largo de toda la carrera, propiciando el cruce de los conocimientos, destrezas y actitudes que se origina en la adquisición de nuevos instrumentos cognoscitivos y el uso de estos para la formalización de conocimientos concretos y destrezas en las disciplinas conexas (subespecialidades).
Investigación Científica
El participante debe realizar obligatoriamente un trabajo de investigación científica para cumplir con las normas que requiere su promoción y que explicita el reglamento vigente.
- En el Primer año: elección del tema, elaboración, defensa del Protocolo de Investigación.
- En el Segundo año: desarrollo del Protocolo de Investigación, defensa del avance de la investigación.
- En el Tercer año: finalizara su trabajo de investigación con la presentación de los resultados, las discusiones y las conclusiones obtenidas.
Adiestramiento en servicio
Residentes de primer año
Durante el primer año, los residentes deben adquirir experiencia en el manejo de los problemas pediátricos cotidianos y aprender la teoría elemental de la especialidad.
Rotaciones básicas de:
Sala de Internados. (Servicios de CM I y CMII).
Residentes de segundo año (R-2)
Deben completar las rotaciones indicadas para el primer año.
Durante estas rotaciones deben adquirir un concepto claro de cada una de las patologías más frecuentes de la especialidad.
En terapia intensiva pediátrica y neonatal las rotaciones serán de dos o tres meses, a solicitud del Jefe de Servicio, de acuerdo al aprovechamiento de cada Residente.
Rotaciones
1. Sala de Internados.
2. Terapia Intensiva.
3. Nefrología.
Residentes de tercer año (R-3)
Los residentes de tercer año que han adquirido una importante práctica a través de las rotaciones básicas Es muy importante que hayan completado las rotaciones básicas para que participen con mayores conocimientos en la enseñanza de los residentes de primer y segundo año así como a los estudiantes de medicina.
El residente de tercer año utilizará el 50 % de su tiempo en pasantía por servicios generales y el 50% restante por las siguientes especialidades pediátricas:
1- Consultorio de Especialidades: Oncohematología, Neumología, Neurología y Cardiología.
2- Urgencias
3- Unidad de Cuidados Críticos.
4- Sala de Internados
Cualquier situación no contempla anteriormente, debe someterse a consideración de la coordinación de Docencia e Investigación.
Manual de Evaluación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
DESCARGAR AQUI, O LEER A CONTINUACION.
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